Školský podporný tím

• • • Školský podporný tím

    • Školský podporný tím (ŠPT) je skupina odborníkov, ktorí pôsobia priamo v škole, pomáhajú žiakom, rodičom aj učiteľom vytvoriť také podmienky, v ktorých sa každý žiak môže učiť a rozvíjať podľa svojich potrieb.

      Tím tvoria:

      Mgr. Eva Koprdová – koordinátorka ŠPT, výchovná a kariérová poradkyňa, pedagogický zamestnanec za 5. – 9. roč.,

      Mgr. Nina Jamrichová - školská špeciálna pedagogička,

      Mgr. Barbora Tesáková - pedagogický zamestnanec za 1. – 4. roč., koordinátorka Výchovy k manželstvu a rodičovstvu,

      Miriam Vudiová – vychovávateľka v školskom klube detí, pedagogická asistentka, koordinátorka zdravého životného štýlu,

      Mgr. Peter Blaškovič, pedagogický asistent, koordinátor prevencie.

      Členovia tímu poskytujú podporu všetkým žiakom a spolu s učiteľmi sa starajú o bezpečné prostredie školy, o zlepšovanie vzťahov a sociálnej klímy v triedach, o rozvoj emocionálnej inteligencie, sociálnych kompetencií a zručností žiakov.

      Hlavné úlohy ŠPT

      Koordinácia rozvoja inkluzívneho vzdelávania a implementácia podporných opatrení vo výchove a vzdelávaní.

      Vyhľadávanie a identifikácia žiakov s bariérami v učení, prejavmi rizikového správania alebo žiakmi vyžadujúcimi zvýšenú podporu.

      Poskytovanie krízovej intervencie, poradenstva a prevencie žiakom a ich rodinám.

      Metodická podpora a poradenstvo triednym učiteľom, ostatným pedagógom a konzultácie so zákonnými zástupcami.

      Úzka súčinnosť s externými subjektmi, najmä s príslušným Centrom poradenstva a prevencie, Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny, Políciou, súdmi a ďalšími relevantnými orgánmi.

      Činnosť ŠPT sa riadi najmä zásadami:

      • rešpektovania dôstojnosti a individuality každého žiaka,
      • podpory silných stránok a potenciálu žiaka,
      • včasnej a primeranej podpory,
      • multidisciplinárnej spolupráce,
      • partnerstva so zákonným zástupcom,
      • ochrany súkromia a dôverných informácií,
      • zdieľania informácií iba v rozsahu potrebnom na zabezpečenie podpory,
      • priebežného vyhodnocovania účinnosti prijatých opatrení,
      • rešpektovania odborných kompetencií jednotlivých členov tímu.

      Inklúzia v školskom prostredí znamená zabezpečenie rovnoprávneho, spravodlivého a participatívneho prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu pre všetkých žiakov, čo predpokladá prijatie rozmanitosti a nastavenie podmienok na rozvoj osobného potenciálu všetkých aktérov školskej komunity.

      Inkluzívne vzdelávanie v našej škole realizujeme ako spoločnú výchovu a vzdelávanie všetkých žiakov na základe rovnosti príležitostí, rešpektovania ich výchovno-vzdelávacích potrieb, individuálnych osobitostí s aktívnou podporou ich zapojenia do činností školy. K hodnotám inkluzívneho vzdelávania patria rešpekt k rozdielnostiam, tolerancia v zmysle ohľaduplnosti, trpezlivosti, láskavosti a milosrdnosti voči sebe, uznania vnútornej hodnoty človeka ako ľudskej bytosti, akceptácia, pocit spolupatričnosti, spravodlivosť, porozumenie, empatia, Učitelia pozerajú na žiaka ako na ľudskú bytosť, veria v jeho možnosti, rozmanitosť vnímajú pozitívne ako stimul na vlastné ďalšie vzdelávanie.

      V inkluzívnej triede potrebuje podporu v učení sa úplne každý. Niekto intenzívnejšiu, iný špecifickejšiu, niekto dočasnú, iný trvalú. Koncept inklúzie sa týka všetkých aspektov života triedy a učenia. Ide o nikdy sa nekončiaci proces uvažovania o odstraňovaní prekážok v učení a hľadaní cesty individuálneho rastu a napredovania každého jednotlivca. Inkluzívna trieda je jedna veľká bublina s bohatou sieťou interakcií. Je to spoločenstvo, v ktorom nikto nestojí bokom.upcami môže nastaviť podporné opatrenia, teda konkrétne kroky, ktoré vášmu dieťaťu pomôžu cítiť sa v škole lepšie a učiť sa efektívnejšie.

       

      Ako môžu rodičia spolupracovať so školou?

      Rodič je v živote dieťaťa nenahraditeľný. V školskom prostredí sú učitelia a školský podporný tím jeho prirodzenými partnermi, pripravenými na spoločný dialóg. Ako rodič sa môžete do dialógu so školou zapojiť napríklad nasledovne:

      • Ozvite sa, ak máte pocit, že Vaše dieťa potrebuje v učení sa viac podpory (napr. opakovane nestíha, má problém porozumieť učivu).
      • Upozornite na zmenu správania dieťaťa (má problém zapadnúť medzi rovesníkov, je smutné alebo výbušné).
      • Využite kontakt s triednym učiteľom, výchovným poradcom či školskou špeciálnou pedagogičkou na konzultácie.
      • Zúčastnite sa stretnutí, kde sa nastavujú podporné opatrenia pre vaše dieťa, váš názor je dôležitý.
      • Spolupracujte pri sledovaní pokroku dieťaťa a zdieľajte, čo funguje doma.

      Škola a rodič by mali stáť spoločne za dieťaťom. Cieľom nás všetkých je, aby sa všetci žiaci cítili v škole dobre a bezpečne, mohli vo vzdelávaní napredovať a boli dobre pripravení na život a pracovný úspech v 21. storočí.

      Milí rodičia!

      Možno máte obavy z toho, ako bude vaše dieťa v škole vnímané, či si nájde kamarátov, či sa mu bude dariť. Školský podporný tím tu je na to, aby citlivo vnímal potreby detí a spolu s vami im pomáhal hľadať tú najlepšiu cestu k vzdelaniu. Ak máte otázky, potrebu poradiť sa alebo len pochybnosti, neváhajte kontaktovať vašu školu a triednu učiteľku či učiteľa. Možno práve takýto rozhovor môže byť začiatkom pozitívnej zmeny.